一、考核知识点
1、建筑材料的概念;
2、建筑材料的分类。
二、考核要求
(一)识记
1、建筑材料的概念;
2、建筑材料的分类。
一、考核知识点
1、密度、表观密度、堆积密度;
2、密实度与孔隙率;
3、材料的吸水性和吸湿性;
4、耐水性;
5、导热性、比热容、保温隔热性;
6、强度;
7、弹性与塑性;
8、耐久性概念。
二、考核要求
(一)识记
1、耐水性;
2、导热性、比热容、保温隔热性。
(二)领会
1、密度、表观密度、堆积密度;
2、密实度与孔隙率;
3、材料的吸水性和吸湿性;
4、强度;
5、弹性与塑性;
6、耐久性概念。
一、考核知识点
1、大理石性质、分类、技术标准;
2、花岗石性质、分类、技术标准。
二、考核要求
(一)识记
1、大理石性质、分类、技术标准;
2、花岗石性质、分类、技术标准。
一、考核知识点
1、分类、生产;
2、石膏的性质和技术要求;
3、石膏的应用;
4、生石灰的熟化;
5、石灰的硬化过程;
6、建筑石灰的技术性质。
二、考核要求
(一)识记
1、分类、生产;
2、石膏的应用。
(二)领会
1、石膏的性质和技术要求;
2、生石灰的熟化;
3、石灰的硬化过程;
4、建筑石灰的技术性质。
一、考核知识点
1、概念;
2、硅酸盐水泥的生产;
3、矿物组成;
4、凝结与硬化机理;
5、硅酸盐水泥的重要技术性质;
6、水泥石的腐蚀与防止方法;
7、五种常用水泥的技术性质与代号;
8、水泥的选用原则。
二、考核要求
(一)识记
1、概念;
2、硅酸盐水泥的生产;
3、五种常用水泥的技术性质与代号;
4、水泥的选用原则。
(二)领会
1、矿物组成;
2、凝结与硬化机理;
3、硅酸盐水泥的重要技术性质;
4、水泥石的腐蚀与防止方法。
一、考核知识点
1、混凝土用水泥的技术要求;
2、混凝土用细骨料的技术要求;
3、混凝土用粗骨料的技术要求;
4、和易性的概念;
5、和易性的测定方法;
6、和易性的影响因素;
7、和易性的选用原则;
8、混凝土的抗压强度;
9、抗压强度标准值与强度等级;
10、混凝土的强度的影响因素;
11、减水剂;
12、配合比设计的步骤与方法;
13、砌筑砂浆的主要技术性质。
二、考核要求
(一)识记
1、混凝土用水泥的技术要求;
2、混凝土用细骨料的技术要求;
3、混凝土用粗骨料的技术要求;
4、和易性的测定方法;
5、混凝土的抗压强度;
6、抗压强度标准值与强度等级;
7、减水剂;
8、砌筑砂浆的主要技术性质。
(二)领会
1、和易性的概念;
2、和易性的影响因素;
3、和易性的选用原则;
4、混凝土的强度的影响因素;
5、配合比设计的步骤与方法。
一、考核知识点
1、砖的概念;
2、砖的分类;
3、烧结普通砖的技术性能指标;
4、水泥类墙用板材;
5、石膏类墙用板材。
二、考核要求
(一)识记
1、砌块的概念;
2、砌块的分类;
3、水泥类墙用板材;
4、石膏类墙用板材。
(二)领会
1、烧结普通砖的技术性能指标。
一、考核知识点
1、钢材的拉伸性能;
2、钢材的冲击韧性;
3、钢材的冷弯性能;
4、冷加工与时效的概念;
5、钢结构用钢;
6、钢混结构用钢。
二、考核要求
(一)识记
1、钢材的冲击韧性;
2、钢材的冷弯性能;
3、冷加工与时效的概念;
4、钢结构用钢;
5、钢混结构用钢。
(二)领会
1、钢材的拉伸性能。
一、考核知识点
1、木材的含水量;
2、木材的湿胀干缩;
3、木材的强度及影响因素;
4、木材的腐蚀机理。
二、考核要求
(一)识记
1、木材的含水量;
2、木材的腐蚀机理。
(二)领会
1、木材的湿胀干缩;
2、木材的强度及影响因素。
一、考核知识点
1、组成;
2、塑料的性质;
3、常用的建筑塑料;
4、涂料的组成物质;
5、分类及常用的建筑涂料。
二、考核要求
(一)识记
1、组成;
2、塑料的性质;
3、常用的建筑塑料;
4、涂料的组成物质;
5、分类及常用的建筑涂料。
一、考核知识点
1、石油沥青的主要技术性质及标准;
2、应用。
二、考核要求
(一)识记
1、石油沥青的主要技术性质及标准;
2、应用。
一、考核知识点
1、装饰材料概念;
2、装饰材料的基本要求;
3、分类;
4、陶瓷类装饰面砖;
5、平板玻璃;
6、安全玻璃;
7、特性玻璃。
二、考核要求
(一)识记
1、装饰材料概念;
2、装饰材料的基本要求;
3、分类;
4、陶瓷类装饰面砖;
5、平板玻璃;
6、安全玻璃;
7、特性玻璃。
为了使本大纲的规定在学生自学、辅导教师网上教学和考试命题中得到贯彻落实,对有关问题作如下说明,并提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明
为了使考试内容和考试要求标准化,本大纲在列出考试内容的基础上,对各章节规定了考核目标。考核目标包含考核知识点和考核要求两项。辅导教师和学生可以通过对考核目标的阅读,进一步明确考试范围、内容和要求,从而可以更为系统地学习和把握教材。同时,考核目标还能够进一步明确考试命题范围,更正确地安排试题的知识能力层次和把握试题的难易程度。
本大纲在考核目标中,按照识记、领会、简单运用和综合运用等4个层次规定学生通过学习应该达到的能力层次要求。4个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是:
1、识记:能够了解有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述。……。
2、领会:在识记的基础上,能够比较全面地把握基本概念、基本事实、基本理论模型、基本方法,能把握有关概念、事实、理论模型、分析方法之间的区别和联系。……。
3、简单运用:在领会的基础上,能够运用……知识,分析和解释有关的……问题。……。
4、综合运用:指在简单运用的基础上,能够综合运用所学习过的多个知识点,联系……,分析和解释比较复杂的……问题。
二、关于本门课程考试命题的若干规定
1、本门课程的命题考试,根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求。考试命题会覆盖各章,并适当突出重点章节,体现本课程的内容重点。
2、本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为:识记占40%,领会占30%,简单应用占20%,综合运用占10%,……。
3、试题合理安排难易度结构。试题难易度可分为4个等级。每份试卷中,不同难度试题的分数易:40%;较易:30%;较难:20%;难:10%。
4、本课程考试的题型,一般有单项选择、名词解释、填空题、问答题、计算题五种类型。各种题型的具体样式可参见大纲附录。