课程名称：宏观经济学

适用范围：工商管理、本科，会计学、本科，市场营销本科                                

学分：4

一、课程的性质与任务

1．课程性质

本课程是经济管理类专业网络教育的一门专业基础课，在专业培养计划中属于主干课程。该课程的内容理论与实践并重，为学生理解宏观经济运行规律和宏观经济政策奠定重要的理论基础。

2．课程任务

通过本课程的学习，学生应了解宏观经济学的研究范畴和分析问题的主要方法，掌握宏观经济学的基本理论和基础知识；具备运用宏观经济学原理分析实际经济现象和经济政策的能力，以适应在工作中理解和应对国内外宏观经济变化的需要。

二、与相关课程的联系

本课程建议的先修课程为高等数学、微观经济学等。

三、本课程的基本要求

第一章 宏观经济学是什么？

第二章 如何给国家算账？

第三章 总收入与总支出的简单均衡

第四章 央行是干什么的？

第五章 政府是不是万能的？

第六章 国际经济联系

第七章 宏观经济中的两种痛苦：失业与通货膨胀

第八章 总供给与总需求之间的均衡

第九章 长期经济增长的源泉

四、教学活动安排

1．开篇导学

在课程学习之初，向学生介绍：为什么学习这门课程，激发学生的学习兴趣；在课程中可以学到哪些知识和技能，帮助学生了解课程内容和应用范围；如何学习这门课程，使学生掌握课程学习方法。

2．自学

本课程的学习方式以学生自主学习为主，课程为学生提供了纸质教材和网络课件供学生随时学习，教师和网络教育学院的管理人员为学生提供尽可能完善的教学支持服务。

本课程需要学生重点自学的内容有：宏观经济理论的新动态，中国经济改革的机遇与挑战等。

3．阶段导学

在学生的自主学习的基础上，根据教学进度安排，本课程每学期至少会安排3次阶段导学，教师将对本课程的重点、难点及热点问题对学生进行讲解及辅导，并进行实时语音答疑活动。

4．网上作业

在本课程的学习过程中，除课件里各个章节点之后所附的练习题外，还根据教学进度和学生的实际情况，在网上发布3次作业，来加深对宏观经济规律的理解和掌握，熟悉宏观经济学的应用。

5．论坛交流

除了固定的即时辅导答疑外，学生可以随时在BBS论坛上提问，教师将在48小时之内解答学生的疑难问题。

6．其他教学活动

学生针对宏观经济波动现象展开分析。

五、考核方式

课程成绩由网上学习成绩、作业成绩、考试成绩三部分组成。其中：网上学习成绩占10%，作业成绩占20%， 考试成绩占70%。考试采用闭卷笔试的方式。

其它说明：

1．课程考试对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占10%，理解占20%，掌握占40%，简单应用占10%，综合应用占20%。

2．考试试题的难易程度分为4个等级。不同难度试题的分数比例为：简单占10%，一般占30%，较难占30%，难占20%。    

六、建议教材及教学参考书

1．建议教材

西方经济学（宏观部分∙第六版），高鸿业，中国人民大学出版社，2014年7月版或最新修订版。

2．教学参考书

经济学原理（宏观经济学分册∙第6版），曼昆， 梁小民 梁砾 译，北京大学出版社，2012年7月。

宏观经济学，黎诣远，高等教育出版社，2008年6月。

3．网上教学资源

国家发改委宏观研究院 http://www.amr.gov.cn/

中国经济改革论坛 http://www.chinareform.org.cn/

经济学人 http://www.economist.com