◆ 考核内容与考核要求
第一章 绪论
一、考核知识点
杆件结构的计算简图。
二、考核要求
领会：计算简图的选取原则及选取方法。
第二章 平面体系的几何组成分析
一、考核知识点
几何不变体系的组成规则。
二、考核要求
简单应用：综合运用三个组成规则对平面体系进行几何组成分析。
第三章 静定梁和静定刚架
一、考核知识点
1、单跨静定梁。
2、多跨静定梁。
3、静定平面刚架。
二、考核要求
1、领会：分段叠加法绘制杆件弯矩图。
2、简单应用：单跨静定梁的内力图绘制，多跨静定梁的内力图绘制。
3、综合运用：静定平面刚架的内力图绘制，特别是弯矩图的绘制。
第四章 三铰拱
一、考核知识点
1、概述。
2、三铰拱的内力计算。
二、考核要求
1、识记：拱结构的力学特性及合理拱轴的概念。
2、简单应用：三铰拱的支座反力及任意截面内力的计算。
第五章 静定平面桁架和组合结构
一、考核知识点
1、结点法。
2、截面法。
3、静定组合结构的内力计算。
二、考核要求
1、简单应用：用结点法计算静定平面桁架的内力。
2、综合运用：用截面法计算静定平面桁架的内力，静定组合结构的内力计算。
第六章 静定结构的位移计算
一、考核知识点
1、静定结构在荷载作用下的位移计算。
2、图乘法。
3、静定结构在支座位移和温度变化时的位移计算。
4、线性弹性体系的互等定理。
二、考核要求
1、识记：广义力与广义位移，单位力设置方法，图乘法的应用条件，线性弹性体系的互等定理。
2、简单应用：静定平面桁架在荷载作用下的位移计算，静定结构在支座位移和温度变化时的位移计算。
3、综合运用：静定梁和刚架在荷载作用下的位移计算，图乘法。
第七章 力法
一、考核知识点
1、用力法计算超静定结构在荷载作用下的内力。
2、用力法计算超静定结构在支座位移和温度变化时的内力。
3、对称性的利用。
4、超静定结构的位移计算。
二、考核要求
1、领会：超静定次数的判别，力法方程的物理意义，对称结构半结构的选取方法，线性弹性体系的互等定理。
2、简单应用：超静定刚架在荷载作用下的内力计算，超静定结构在支座位移和温度变化时的内力计算。
3、综合运用：对称结构在对称荷载或反对称荷载作用下的内力计算，超静定梁和刚架结构的位移计算。
第八章 位移法
一、考核知识点
1、单跨超静定梁的形常数和载常数。
2、等截面直杆的转角位移方程。
3、用位移法计算超静定结构的内力。
二、考核要求
1、识记：单跨超静定梁的形常数和载常数。
2、领会：等截面直杆的转角位移方程，位移法方程的物理意义。
3、简单应用：用位移法计算超静定刚架结构的内力（包括对称性的利用）。
第九章 力矩分配法与近似法
一、考核知识点
1、力矩分配法的基本概念。
2、多结点结构的力矩分配。
二、考核要求
1、识记：力矩分配法的适用条件，转动刚度、分配系数和传递系数的计算方法。
2、简单应用：单结点连续梁和刚架在荷载作用下的力矩分配（包括对称性的利用）。
3、综合运用：多结点连续梁和刚架在荷载作用下的力矩分配（包括对称性的利用）。
第十章 影响线
一、考核知识点
1、影响线的概念。
2、静力法作静定梁的影响线。
3、机动法作静定梁的影响线。
4、利用影响线求量值。
5、移动荷载最不利位置的确定。
二、考核要求
1、领会：影响线的定义，静力法作影响线的原理，机动法作影响线的原理。
2、简单应用：静力法作静定梁的影响线，机动法作静定梁的影响线，利用影响线求固定荷载作用下的影响量值。
3、综合运用：移动荷载作用下梁的最大（或最小）内力，最不利荷载位置的确定。
第十一章 矩阵位移法
一、考核知识点
1、用先处理法形成结构刚度矩阵。
2、结构的综合结点荷载列阵。
3、矩阵位移法的计算步骤。
二、考核要求
1、识记：杆件结构离散化的具体做法，单元定位向量的定义及其作用。
2、领会：单元刚度矩阵及结构刚度矩阵元素的物理意义，等效结点荷载的物理意义。
3、简单应用：先处理法形成结构刚度矩阵，结构的等效结点荷载列阵和综合结点荷载列阵的形成。
4、综合运用：根据矩阵位移法的步骤计算连续梁和简单刚架的内力。
第十二章 结构的动力计算
一、考核知识点
1、结构动力计算的特点及动力自由度。
2、单自由度体系的运动方程。
3、单自由度体系无阻尼自由振动。
4、单自由度体系在简谐荷载作用下的受迫振动。
5、阻尼对振动的影响。
6、两个自由度体系的自由振动。
二、考核要求
1、识记：结构动力计算的特点，阻尼对振动的影响，主振型的正交性。
2、领会：动力自由度的定义，阻尼对自由振动及受迫振动的影响。
3、简单应用：分别用刚度法和柔度法建立单自由度体系的运动方程，单自由度体系自由振动圆频率和周期的计算。
4、综合运用：单自由度体系在简谐荷载作用下质点的振幅、结构最大动内力的计算，两个自由度体系自由振动圆频率和振型的计算。
◆ 有关说明与实施要求
为了使本大纲的规定在学生自学、辅导教师网上教学和考试命题中得到贯彻落实，对有关问题作如下说明，并提出具体实施要求。
一、关于考核目标的说明
为了使考试内容和考试要求标准化，本大纲在列出考试内容的基础上，对各章节规定了考核目标。考核目标包含考核知识点和考核要求两项。辅导教师和学生可以通过对考核目标的阅读，进一步明确考试范围、内容和要求，从而可以更为系统地学习和把握课程内容。同时，考核目标还能够进一步明确考试命题范围，更正确地安排试题的知识能力层次和把握试题的难易程度。
本大纲在考核目标中，按照识记、理解、简单应用和综合运用等多个层次规定学生通过学习应该达到的能力层次要求。多个能力层次是递进等级关系。各能力层次的含义是：
1、识记：能够了解有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述。
2、领会：在识记的基础上，能够比较全面地把握基本概念、基本原理、基本方法。
3、简单应用：在领会的基础上，能够运用某一个知识点的知识，分析或者计算某一个题目。
4、综合运用：指在简单应用的基础上，能够综合运用所学习过的多个知识点（可能包含多个章节的内容），解决某一种类型题目的计算问题。
二、关于本门课程考试命题的若干规定
1、本门课程的命题考试，根据本大纲所规定的考试内容和考试目标来确定考试范围和考核要求。考试命题会覆盖各章，并适当突出重点章节，体现本课程的内容重点。
2、本课程在试题中对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占10%，领会占10%，简单应用占50%，综合运用占30%。
3、试题合理安排难易度结构。试题难易度可分为3个等级。每份试卷中，不同难度试题的分数比例为：较简单的占30%，一般难度的占50%，较难的占20%。
4、本课程考试的题型，一般有单项选择题、填空题、简单计算题、分析计算题等四种类型。