◆ 课程总体要求
《行政领导学》是为行政管理、公共管理专业的学生开设的一门基础课程，它主要研究和阐述公共行政管理中领导活动的规律和特点，从而使同学能够在将来的实践中运用这类知识开发自己的领导能力，提高行政领导绩效，培养更多更有效的行政领导者。行政领导学是综合运用政治、经济、哲学、科技、社会等多方面、多学科的知识，研究行政领导活动，描述、解释和预测行政领导的发生、发展与变化，揭示其规律，因而形成的一门新的知识和学科。行政领导学是开放的知识体系，同其他许多学科，如政治学、管理学、组织行为学、哲学、党史党建学说等联系密切，相互交融。
《行政领导学》属于公共管理门类，是行政管理、公共事业管理等学科、专业的主干课程之一，也是本专业的学位课程。本课程4学分，72学时，是行政管理专业学生必须学习的基础性的核心课程之一。
本课程的教学任务和目的：科学的讲授中外领导学的产生、形成、发展过程和基本理论；引导学生正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点、规律；掌握领导学的理论、艺术与方法，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。
1、本课程的教学内容的教学分为了解、基本掌握和重点掌握三个层次。这三个教学要求的层次，亦是本课程考试的基本要求。教学中要求了解的内容，基本上是考试的基础部分；要求基本掌握的内容，基本上是考试的主要范围；要求重点掌握的内容基本上是教学和考试中的重要内容。教授本门课程时，必须依据本课程的实施方案、教学大纲等进行教学。
2、本课程是一门研究范围很广泛的应用性学科，课程教学时，应坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。
3、采用多种教学媒体，激发学生的学习兴趣，满足学生学习的个性化要求。
◆ 课程考核内容和要求
第一章 绪论
1、识记
行政领导学的含义、领导特质理论、变革型领导理论。
2、领会
行政领导学的特点、领导权变理论。
3、理解
行政领导与行政领导学、领导行为理论、行政领导学的研究对象、行政领导学的研究方法。
第二章 行政领导环境
1、识记
行政领导环境的含义、行政领导的组织环境的含义。
2、领会
行政领导环境的内容。
3、理解
行政领导环境的特点。
第三章 行政领导角色
1、识记
行政领导角色的含义、行政领导角色。
2、领会
行政领导角色的特点。
3、理解
明茨伯格的领导角色理论、黑堡学派的领导角色理论。
第四章 行政领导体制
1、识记
行政领导体制的含义、行政领导体制的内容、我国行政领导体制改革的必要性、我国行政领导体制改革的着力点、我国行政领导体制改革的具体方向。
2、领会
行政领导体制的作用、集权制与分权制、完整制与分离制、首长负责制与合议制、层级制与职能制、我国行政领导体制的历史沿革。
3、理解
我国行政领导体制的特点、原始自然式领导、家长制行政领导体制、经理制行政领导体制、职业“软专家”型行政领导体制、专家集团式的行政领导体制、多极行政领导体制、传统行政领导体制的补充——团队领导体制。
第五章 行政领导权力
1、识记
行政领导权力的含义、行政领导权力的构成、行政领导权力异化的含义。
2、领会
行政领导的职位、权力与权威、行政领导权力的获取途径。
3、理解
行政领导权力的来源、行政领导权力异化的原因、行政领导权力异化的表现、行政领导权力异化的防治。
第六章 行政领导责任
1、识记
行政领导责任的含义、行政领导责任的内容。
2、领会
行政领导责任的必要性。
3、理解
行政领导责任的层次。
第七章 行政领导价值观
1、识记
价值观、行政价值观、领导价值观、行政领导价值。
2、领会
行政领导价值观的功能、采取的正确的行政价值观、树立的正确领导价值观。
3、理解
当前行政领导价值观偏差。
第八章 行政领导规范
1、识记
规范、行政领导、规范行政领导政治规范、行政领导道德规范、行政领导法律规范。
2、领会
行政领导规范的特点、建立完善行政领导规范的意义。
3、理解
行政领导规范的功能、行政领导规范制定的原则。
第九章 行政领导素质与能力
1、识记
领导素质、政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质、领导能力、技术技能、人事技能、概念形成技能、我国行政领导者素质的基本内容。
2、领会
行政领导素质的特征、影响领导能力的负面效应。
3、理解
领导者素质理论、行政领导能力的构成要素、行政领导者应具备的基本能力、提高领导能力的途径。
第十章 行政领导授权
1、识记
行政领导授权的含义、行政领导授权的内容。
2、领会
行政领导授权的类型、行政领导授权的过程、行政领导授权的模型、行政领导授权的结果。
3、理解
行政领导授权的原则、行政领导授权的障碍、增进行政领导授权。
第十一章 行政领导的决策艺术
1、识记
行政领导决策的含义、行政领导决策艺术的含义、行政领导决策艺术的主要内容。
2、领会
行政领导决策的地位和作用、行政领导决策的程序、行政领导决策的类型。
3、理解
行政领导决策的原则、行政领导决策艺术的特点。
第十二章 行政领导的用人艺术
1、识记
行政领导用人的含义、行政领导用人的原则、行政领导的用人艺术。
2、领会
行政领导用人的重要性、行政领导用人的心理误区。
3、理解
行政领导决策的原则、行政领导决策艺术的特点。
第十三章 行政领导的激励艺术
1、识记
行政领导激励的含义、行政领导激励的程序、行政领导激励方式。
2、领会
过程型激励理论、行为塑造型激励理论。
3、理解
行政领导激励的原则、综合激励模式理论、行政领导激励途径。
第十四章 行政领导的协调艺术
1、识记
行政领导协调的含义、广义协调与狭义协调。
2、领会
行政领导协调的原则、组织协调与人际关系协调、协调与同级关系的艺术、协调与下级关系的艺术。
3、理解
行政领导协调的功能和作用、协调与上级关系的艺术、协调下级之间关系的艺术。
第十五章 行政领导的认知方法
1、识记
认知与行政领导认知、行政领导认知方法的含义、行政领导认知方法的主要内容。
2、领会
行政领导认知方法的特点与作用。
3、理解
辩证逻辑思维方法、系统方法、创造性思维方法。
第十六章 行政领导策略
1、识记
行政领导策略的含义、行政领导策略的基本内容。
2、领会
行政领导策略的特点、行政领导策略的运用原则。
3、理解
行政领导策略的作用。
第十七章 行政领导与行政效能
1、识记
行政领导效能的涵义、行政领导效能考评的指标、提高行政领导效能的途径。
2、领会
行政领导效能的意义、行政领导效能考评的原则、制约行政领导效能的因素。
3、理解
行政领导效能考评的作用、行政领导效能考评的程序、行政领导效能考评的方法。
◆ 考试题型和分值比例
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序 号 |
题 型 |
分值比例 |
|
1 |
选择题 |
40% |
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2 |
填空题 |
10% |
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3 |
简答题 |
30% |
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4 |
论述题 |
20% |
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合 计 |
100% |
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◆ 其它说明
1、课程考试对不同能力层次要求的分数比例一般为：识记占30%，领会占40%，简单应用占20%，综合运用占10%。
2、考试试题的难易程度分为3个等级。按照从易到难的顺序，不同难度试题的分数比例为：3:5:2。