◆  课程的性质、目的和任务

《市场调查》属市场营销专业的专业课。

课程设置的目的是：培养学生比较全面系统地掌握市场调查的基本概念、基本理论和基本方法，认识市场调查在市场营销管理理论与实践中的重要基础性作用。研究与阐述市场调查的基本原理和方法，通过教学，使学生充分认识市场，尤其是社会主义市场的性质、特点及其活动，培养学生深入实际注重调查分析研究的优良作风；提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力。

◆ 本课程可以学习到的知识

本课程是一门实践性很强的学科，通过本课程的学习，重点要求学生能够结合教学任务要求，根据教材提供的操作方法，解决相应的实际营销问题，如问卷设计、编写市场调查报告等。要求学生了解市场调查基本特征、市场调查的内容与功能、市场调查的要求、选择市场调查专业机构步骤，掌握市场调查的流程、资料的收集，重点掌握抽样技术、问卷设计技术、信息统计技术、信息分析技术等市场调查技术等市场调查基本方法。

◆ 学习方法介绍

《市场调查》课程内容多，涉及面广，专业性、综合性、实践性较强，一般要求学生在学习本课程之前需具备高等数学、线性代数、概率论与数理统计以及一定的市场营销学、管理学基础知识，并了解财务管理、人力资源管理、运营管理、组织行为等职能管理的相关知识。本课程强调实践性，学生通过该课程的学习增强对市场的分析能力及对管理专业知识体系的完整性、拓宽学生知识面、帮助学生在实际工作中运用先进管理方式、方法具有重要的作用。

学习过程以个人自主学习为主，同时辅之以小组任务协作。整个实践教学中，以调查项目的策划实施为基本学习手段与方法。需要特别注意，每一个调查实训项目的目的与意义、主要操作方法和技巧，各类评价判断标准与方法等。

◆《市场调查》平时作业与期末考试

三次平时作业：

1、根据该门课程的教学大纲和教学进度，选择课件和教材中知识点所覆盖的范围（不超出考试大纲）

2、作业内容应结合考试大纲和期末考试题的题型、部分内容等，并涵盖各章节应掌握的知识点，作业时间分布整个学期，每次作业的题量要求在30～60题，给出每题的分值，总分100分，题型尽可能出标准化客观题（客观题至少占60%以上），而且，作业题与以前的作业题雷同不超过10%。

期末考试：

A：闭卷考试题的要求

（一）闭卷考试题与复习资料比例要求

1、平时作业题占课程结束考试题的60-70%；

2、其他复习资料占课程结束考试题的25-30%（指考试大纲的知识点，且二者题型相同，或者作业题的变形）；

3、体现学生差距的考试题占5-10%（必须在考试大纲内）。

（二）闭卷考试题题型、题量、难易度要求

1、题型：要求客观题占40-50%，题型不能单一，至少要有三种题型以上；

2、题量：要求学生能在90分钟以内完成（考试时间是90分钟）；

3、难易度：要求不超过考试大纲，适合在职学生学习。

B：开卷考试题的要求

（一）开卷考试题与复习资料比例要求

1、平时作业题占课程结束考试题的55-60%；

2、运用分析题占课程结束考试题的40-45%（指考试大纲的知识点，且二者题型相同）。

（二）开卷考试题题型、题量、难易度要求

1、题型：要求客观题占30-40%，题型不能单一，至少要有三种题型以上，论述分析1-2题为宜；

2、题量：要求学生能在90分钟以内完成（考试时间是90分钟）；

3、难易度：要求不超过考试大纲，适合在职学生学习。

C：考查题题型、题量、难易度要求

1、题型：要求题型比较灵活，不能单一，结合课程特点，以案例或论述题为主；

2、题量：要求学生能在90分钟以内完成（考试时间是90分钟）；

3、难易度：要求不超过考试大纲，结合学生工作情况，适合在职学生学习；

4、期末考试题与往年考试题所占分值重复度不超过15%。

◆ 教材及参考资料

课程教材：

《市场调研》．宋琛主编．化学工业出版社．2012年11月

参考资料：

《市场调查方法与分析》．杨凤荣主编．科学出版社．2012年

《市场调查》．柯惠新、丁立宏编著．高等教育出版．2009年

《市场调查与预测》（第4版）．魏炳麒主编．东北财经大学出版社．2013年

《市场调查与预测》（第2版）．刘红霞编著．科学出版社．2011年

《市场调查与分析》．杨丽佳编著．高等教育出版社．2010年

《市场调查与分析》．魏玉芝主编．东北财经大学出版社．2012年

《市场调查实务》．候贵生、罗玉婵主编．华中科技大学出版社．2010年